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Rendimento e Condições de Vida PT-UE

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1. Consultando a Infografia do EuroStatconstrói no Paint uma imagem comparando Portugal com o país A.

2. Consultando o destaque do INE Rendimento e Condições de Vida (Backup), comente a taxa de risco de pobreza:
a) por grupo etário de 2003 a 2013 (pp. 2);
- O aumento do risco de pobreza em 2013 foi transversal a todos os grupos etários, todavia com diferentes grandezas. As crianças foram o grupo populacional em que o risco de pobreza foi mais elevado: 25,6% face a 19,1% para a população em idade ativa e 15,1% para a população idosa. Esta condição tem vindo a manterse desde 2007, e registou importância acrescida em 2012 e 2013, em que o risco de pobreza infantil foi, respetivamente, de 24,4% e 25,6%, ou seja, mais 5,7%  e mais 6,1% . do que a população em geral.
b) segundo a composição do agregado familiar (pp. 2);
-As familias constituidas por um adulto  com um  ou  mais   crianças e as familias com 3 ou mais adultos com crianças  foram mais afetadas pelo aumento da pobreza .
c) referindo…

Lei de Engel

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1. Calcula o orçamento de cada uma das famílias.
NOTA: Utiliza o ficheiro do Excel, e no final posta uma imagem
 personalizada no blogue com a Tabela das questões 1. e 2., e o Gráfico da questão 3..



2. Determina os coeficientes orçamentais das quatro famílias para cada classe de despesa.               















3. Representa graficamente as despesas percentuais das famílias nas diversas rubricas de despesa.
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4. Verifica como a interpretação do quadro te conduz à Lei de Engel.
Sim é verdadeira pois  a familia mais pobre gasta 50% do seu orçamento em alimentaçao  e bebidas enquanto a familia mais rica gasta 15% em alimentos e bebidas e a lei de Engel diz "Quanto menor for o rendimento de uma família, maior tenderá a ser a proporção dos seus rendimentos gasta em alimentação"
5. Comenta o elevado valor das subscrições de telemóveis em Portugal relativamente a outros países.
 De acordo com o gráfico, podemos verificar que a partir de 1995 o número de subscrições (por 100 pessoas) de telemóveis e…

O consumo como acto económico e acto social

https://docs.google.com/presentation/d/1j6vXR0-3Qm1TAANwgOm_3oW5f6Aa0kYEGF3QAF_5-1o/edit?usp=sharing

Necessidades – noção e classificação

1. Escreve uma composição centrada nas necessidades que satisfazes quotidianamente utilizando dez dos termos que se encontram a negrito acima.                                                                      - A multiplicidade diz respeito ao facto de as necessidades serem multiplas , parecendo nao haver limites para elas, por mais necessidades que um individo tenha satisfeito , econtra sempre mais necessidade por satisfazer pois sao na pratica infinita. A  Saciabilidade  é uma medida que vai satisfazer as necessidades. Hierarquizáveis  colocam as necessidades por ordem mais importantes para menos importantes pois colocam em causa a nossa vida. Relatividade prende-se com o factoo de estas , equanto factos sociais , variarem temporal e geograficamente , isto é sao relativas ao tempo e ao espaço. Substituibilidade significa que as neccissidades podem ser satisfeitas por bens subtituiveis isto é por diversos bem  que possibilitam a satisfaçao da mesma necissidade por exemplo uma sand…

Os Agentes Económicos

1. Explicita os aspectos fundamentais da actividade económica.                                                       Os aspectos fundamentais da atividade economica é o consumo a produçao a distribuiçao a repartiçao do rendimento e a acumalaçao do capital .

2. Em Economia estudamos o comportamento dos agentes económicos, não de sujeitos económicos individuais. Porquê?                                                                                                    Em Economia não se estudam comportamentos individuais, agrupando-se todos os micro-sujeitos que têm a mesma função principal no mesmo macro-sujeito, ou agente económico.

3. Nas sociedades rurais grande parte da produção destinava-se a auto-consumo. Nas sociedades modernas a distribuição e o Marketing têm uma importância crescente. Refere alguns aspectos que sustentem estas afirmações.                                                                                                  Na sociedade rural faziam para o proprio consu…

Custo de Oportunidade

1. Explicita o conceito de custo de oportunidade. Ilustra-o referindo dois exemplos.                       Quando o sujeito economico é forçado em escolher entre uma de duas alternativas , a alternativa que abundou  representa o custo de oportunidade da alternativa que escolheu por exemplo tenho 2 euros e tenho de escolher entre uma cola e fanta outro exemplo pode ser comprar de futebol ou basquet.

2. Utilizando o conceito de custo de oportunidade, confronte a hipótese de terminar o Ensino Secundário aos 17 anos com a alternativa de o terminar mais tarde. 
O custo de oportunidade ao terminar o ensino secundario aos 17 anos é baixo pois terminar o ensino aos 17 anos com é melhor que terminar mais tarde , porque neste caso ficaras mais tempo sujeito a empregos piores , atrasaras a universidade e outros planos de vida.
3. Compare o custo de oportunidade associado às aulas no ensino privado com as do ensino público obrigatório.�����������������������������������������������������������������…

Problemas económicos fundamentais

Refira aspectos do seu quotidiano relacionados com os problemas económicos.                    No nosso quotidiano , seja na televisao, nas  noticias em em qualquer lado encontramos diversas questoes economicas como a inflacao dos produtos ; o desemprego ; a crise economica ; entre outros , por isso vale a pena estudar para ter no futuro uma melhor qualidade de vida.Porquê estudar Economia?                                                                        Estuda-se  a economia para perceber como utilizar os nossos bens de forma mais economica assim melhoramos a nossa qualidade de vidaIdentifique o problema económico fundamental.                                                       - O problema fundamental economico é escassez , pois a populacao precisa de recursos que so a natureza pode produzir como isso sao limitados.Mostre através de um exemplo, como a produção de um bem tem em Economia implicações importantes a três níveis de referência.��������������������������������������…